BOʻLAJAK BOSHLANG'ICH SINF OʻQITUVCHILARIDA NUTQ MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHGA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR

Ранахан Алимкулова

doi:10.47390/SPR1342V3I12.2Y2023N50

Авторы

Ранахан Алимкулова

DOI:

https://doi.org/10.47390/SPR1342V3I12.2Y2023N50

Ключевые слова:

культура речи, будущие учителя начальных классов, развитие коммуникативных навыков, профессиональная подготовка учителей, современные подходы.

Аннотация

В статье рассматриваются актуальные вопросы и проблемы, связанные с культурой речи в современном образовании, и предлагаются решения, основанные на современных исследованиях и практическом опыте. Авторы рассматривают различные аспекты развития речевой культуры, в том числе развитие коммуникативных навыков, умения эффективно общаться со студентами и коллегами, а также пути повышения педагогической компетентности в области языковой культуры. В обучении особое внимание уделяется инновационным методам, таким как использование современных технологий, игровых подходов, исследовательских проектов и т. д.

Библиографические ссылки

Соловьева, Е. Н. (2020). Развитие речевой культуры будущих учителей начальных классов: проблемы и перспективы. Вестник Томского государственного педагогического университета, (6), 153-162.

Зимняя, И. А. (2019). Развитие речевой культуры будущего учителя начальных классов в контексте современных образовательных требований. Педагогическое образование в России, (1), 82-88.

Мельник, О. В., & Никитин, Д. Г. (2018). Современные подходы к формированию речевой культуры будущих учителей начальных классов. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, 24(3), 57-61.

Горячева, Т. В. (2017). Методика формирования речевой культуры будущих учителей начальных классов. Молодой ученый, (18), 36-38.

Кондратьев, И. В. (2016). Использование информационных технологий в обучении речевой культуре будущих учителей начальных классов. Инновации в образовании, (11), 107-114.

Яковлева, О. А. (2015). Современные педагогические технологии в формировании речевой культуры будущих учителей начальных классов. Сибирский педагогический журнал, (2), 45-51.