BOʻLAJAK PEDAGOGLARNI AKSIOLOGIK YONDASHUVLAR ASOSIDA MA’NAVIY-MA’RIFIY FAOLIYATGA TAYYORLASH IMKONIYATLARINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V3SI9Y2023N43Ключевые слова:
Oʻqituvchi ta’limi, boʻlajak pedagoglar, ma’naviyat, tarbiya, aksiologik yondashuvlar, qadriyatlar, axloq, yaxlit rivojlanish, inklyuziv muhit, tanqidiy fikrlash, jamoatchilik ishtiroki, kasbiy fikrlash, tadqiqot.Аннотация
Ushbu maqolada aksiologik yondashuvlar orqali boʻlajak pedagoglarni ma’naviy-ma’rifiy faoliyatga tayyorlashni kuchaytirish imkoniyatlari oʻrganiladi. Aksiologiya, ya'ni qadriyatlarni oʻrganish, ma'naviyat, axloq va qadriyatlarni oʻqitish amaliyotiga integratsiya qilish uchun asos yaratadi. Maqolada boʻlajak pedagoglarni tayyorlashning turli strategiyalari, jumladan, oʻz-oʻzini aks ettirish, empatiyani rivojlantirish, inklyuziv muhit yaratish, fanlararo yondashuvlar, jamoatchilik ishtiroki va baholash amaliyotlari muhokama qilinadi. Bu tanqidiy fikrlash, inklyuzivlik, hamkorlikdagi hamkorlik, professional fikrlash va tadqiqot muhimligini ta'kidlaydi. Bu elementlarni oʻqituvchilar ta’limi dasturlariga kiritish orqali boʻlajak pedagoglar oʻquvchilarning har tomonlama kamolotini ta’minlash, ularning ma’naviy-axloqiy oʻsishini ta’minlash uchun zarur bilim, koʻnikma va qobiliyatlar bilan jihozlanishi mumkin.
Библиографические ссылки
Axatova D.A. Abdurauf Fitratning ma’rifiy-pedagogik qarashlari: ped.fanl.nomz. ... diss. -T.: 1999. 163 b.
Atadjanova SH.A. Oilada oʻspirin yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanishning pedagogik asoslari: Ped.fanl.nomz. ... diss. avtoref. – T.: 2001. – 19 b.
Азизходжаева Н.Н. Основные тенденции развития весшего педагогического образования в Узбекистане: Автореф дисс. ... докт. пед.наук. - М.: 1991. – 35 с.
Abduvahobov U. Shaxs (Komil inson haqida). T.: Vatan, 1996. 20 b. 2. bdullayev A. Ma’naviyat va iqtisodiy tafakkur. – T.: Ma’naviyat, 1999. – 104 b.
Abdullayev Y. Jahon oliy maktabi: qiyosiy tahlil /Mas’ul muhar. S.S.Gʻulomov. – T.: Gʻ.Gʻulom nomidagi Adabiyot va san’at nashriyoti, 2001. – 288 b.
Avloniy, Abdulla. Turkiy guliston yohud axloq. - T.: Oʻqituvchi, 1992160 b.
Azizxoʻjayev A. Mustaqillik kurashlar, iztiroblar, quvonchlar. Sharq nashriyot-matbaa konserni, Akademiya, 2001. 112 b.
Лузина Л.М. Философски-антропологический подход в современной методологии воспитания: Дис. … докт. пед. наук в виде научного доклада. – СПб., 1998. – 46 с.
Мажитова Ш.Н. Педагогические основы целостного развития личности будущего учителя в процессе профессиональной подготовки: Дис. … канд. пед. наук. – Т., 2005. – 172 с.
Маматкулова Р. Воспитание морально-этических качеств студентов университетов на основе национально-духовного наследия народа: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Т., 1995. – 22 с.
Мардонов Ш.Қ. Янги таълимий қадриятлар асосида педагог кадрларни тайёрлаш ва малакасини ошириш. -Т.: Фан, 2006. – 232 б.
Мардонов Ш. Педагогик таълим тизимида таълимий қадриятлардан фойдаланиш. // Халқ таълими. – Т., 2005. - №6. – Б.24-28.
Мардонов Ш., Эгамбердиева Н. Шарқ алломалари мероси – педагог мутахассислар тайёрлаш асоси. // Халқ таълими. – Т., 2004. - №2. – Б.25-27.
Scheler, M. (1954). Formalism in Ethics and Non-Formal Ethics of Values: A New Attempt toward the Foundation of an Ethical Personalism. Northwestern University Press.
Hartman, R. S. (1967). The Structure of Value: Foundations of Scientific Axiology. Southern Illinois University Press.
Tillich, P. (1951). Systematic Theology, Vol. 1: Reason and Revelation. University of Chicago Press.
Nucci, L. (Ed.). (2001). Education in the Moral Domain. Cambridge University Press.
England, P. (2015). Axiology and Education: Axiological Perspectives for Educational Research. Springer.
Darling-Hammond, L. (2006). Powerful Learning: What We Know About Teaching for Understanding. Jossey-Bass.
Ladson-Billings, G. (1995). But That's Just Good Teaching! The Case for Culturally Relevant Pedagogy. Theory into Practice, 34(3), 159-165.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
