PEDAGOGIKA VA GUMANITAR FANLARINING JAMIYATDA TA’LIMNING O‘ZGARISHI VA RIVOJLANISHIDA TUTGAN O‘RNI
Kalit so'zlar
https://doi.org/10.47390/SPR1342V4SI9Y2024N83Kalit so'zlar
globallashuv, ta’lim tizimi, gumanitar fanlar, tanqidiy fikrlash, madaniyatlararo muloqot, milliy qadriyatlar, umuminsoniy qadriyatlar, bag‘rikenglik, ijtimoiy moslashuv, axloqiy tarbiya, metodologik asos, ma’naviy rivojlanish, yoshlar tarbiyasi, inklyuzivlik.Annotasiya
Ushbu tadqiqotda globallashuv sharoitida ta’lim tizimida gumanitar fanlarning o‘rni va ularning tanqidiy fikrlash, madaniyatlararo muloqot, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni uyg‘unlashtirishdagi ahamiyati yoritilgan. Ta’lim jarayonida gumanitar fanlarning integratsiyasi yoshlarda axloqiy tarbiya, bag‘rikenglik va ijtimoiy moslashuv kabi muhim ko‘nikmalarni shakllantirishda muhim omil bo‘lib xizmat qiladi. Ushbu tadqiqot milliy va jahon qadriyatlarini uyg‘unlashtirish orqali yoshlarning ma’naviy rivojlanishi va ularning jahon hamjamiyatida mas’uliyatli fuqarolar sifatida shakllanishiga hissa qo‘shadigan metodologik asoslarni taqdim etadi.
Manbalar
1. Scholte J.A. Globalization: A Critical Introduction, New York: Palgrave Macmillan, 2005, p. 67.
2. Раҳмонов Қ. Таълим ва тарбия жараёнида миллий қадриятларни шакллантириш. Монография. Тошкент: Фан ва технологиялар, 2010, 45-бет.
3. Каримов Ш. Ахборот технологиялари асосида таълим жараёнини ташкил этиш // ТерДУ ахборотномаси, 2015, №4. 23-бет.
4. Соловьёв В.М. Инклюзивное образование и культурное многообразие: современные подходы, Москва: Просвещение, 2018, с. 56.
5. Норбоев А. Таълимда гуманитар фанларнинг аҳамияти // Фан ва инновация. 2012, №2. 39-бет.
6. Shodiyev, J. J. (2023). The role of scientific thinking and mental development in improving human development and value. Innovative Development in Educational Activities, 2(9), 251-261.
7. Jurakulovich, S. J. (2023). Philosophical Views of Sages on Human Values and Glorifying Him. Theory and analytical aspects of recent research, 2(16), 229-238.
8. Левитов А.Н. Критическое мышление в образовании: теория и практика, Москва: Академия, 2016, с. 112.
