BOʻLAJAK MATEMATIKA FAN OʻQITUVCHILARINING PLANIMETRIYA BOʻYICHA KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TALABALAR MUSTAQIL ISHLARINING ROLI
Kalit so'zlar
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5I5Y2025N92Kalit so'zlar
elementar matematika, planimetriya, mustaqil ish, prinsip, ochiqlik va tizimning oʻz-oʻzini rivojlantirishi prinsipi, tushunarlilik prinsipi, onglilik va faollik prinsipi, insoniy ustuvorliklar prinsipi, ilmiylik prinsipi, maqsadga muvofiqlik va tabiiy muvofiqlik prinsiplari.Annotasiya
Masalalar toʻplami va darsliklarda koʻpincha uchraydigan, standart talablar koʻrinishida ifodalangan (toping, isbotlang, hisoblang, almashtiring) namunaviy topshiriqlarni yechish jarayonida tadqiq etilayotgan kompetentlik zaif shakllantiriladi. Muammoli masala esa aynan axborotning yetishmasligiga asoslanadi va uning yechimi mazkur axborot bilan toʻliq ishlashni talab etadi. Talabalar yetishmaydigan axborotni izlashlari, zarurini tanlash, tahlil qilish, tashkil etish, saqlash va baʼzan uni yetkazishlari zarur boʻlgan sharoitlarda boʻladilar. Muammoni yechishning natijalaridan biri talabalar tomonidan kashf etilgan subyektiv yangi axborot hisoblanadi. Bundan tashqari, oʻqituvchining minimal yordamida ular tomonidan mustaqil olingan axborot, odatda. yaxshiroq oʻzlashtiriladi, chunki u talabaning va umuman guruhning yutugʻiga aylanadi. Shuning uchun, mustaqil ishlash koʻnikmasini shakllantirish, auditoriya va auditoriyadan tashqari mustaqil ishlash kelajakda oʻz tanlagan kasbi boʻyicha yetuk kadr boʻlib yetishishiga imkon beradi. Bunda albatta mustaqil ishlash pedagogika oliy taʼlim muassasalari talabalarini oʻqitishning asosida zamonaviy oliy maktabda mustaqil taʼlim prinsipi yotadi va uni amalga oshirish koʻp jihatdan talabalarning auditoriya va auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarini tashkil etish sifatiga bogʻliq boʻladi.
Manbalar
1. Bozorov Zokir Yuldosh o‘g‘li “Using the coordinate-vector method in solving planametrik problems” International journal of social science & interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429 IJSSIR, Vol. 12, No. 05. May 2023. – B. 97-99.
2. Zokir Yuldosh o‘g‘li Bozorov “Ta’lim sifati menejmenti va unga bo‘lgan yondashuvlar” research and education, Scientific Journal Impact Factor 2023: 5.789, ISSN: 2181-3191,VOLUME 2 | ISSUE 5 | 2023.
3. Zokir Yuldosh O‘G‘Li Bozorov “Conceptual basis of training of mathematics teachers” INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact Factor: 8.036, 13(03), 61–63.
4. Балл, Г. А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект [Текст] / Г.А. Балл. – М.: Педагогика, 1990. – 183 с.
5. Епишева, О. Б. Технология обучения математике на основе деятелностного под¬хода: кн. для учителя [Текст] / О.Б. Епишева. - М.: Просвещение, 2003. – 223 с.
6. Колягин, Ю. М. Задачи в обучении математике [Текст]. 41/ Ю.М. Колягин. - М.: Просвещение, 1977. - 110 с.
7. Крупич, В. И. Теоретические основы обучения решению школных математиче¬ских задач [Текст] / В.И. Крупич. – М.: Прометей, 1995. – 166 с.
8. Машбис, Б. И. Психолого-педагогические проблемы компютеризatsiи обучения [Текст] /Б.И. Машбис. – М.: Педагогика, 1998.
9. Пономарев, Я.Л. Психология творчества [Текст] / Я.Л. Пономарев. - М.: Педагогика, 1976.
10. Славская, К. А. Детерминatsiя процесса мышления [Текст] / К.А. Славская // Ис¬следование мышления в советской психологии. – М., 1966.
