IJTIMOIY INTELLEKTNING TARKIBIY QISMLARI VA UNING PEDAGOGIK FAOLIYATDA TUTGAN OʻRNI
Kalit so'zlar
https://doi.org/10.47390/SPR1342V6I1Y2026N35Kalit so'zlar
ijtimoiy intellekt, ijtimoiy iroda, muloqot, oʻz oʻzini boshqarish, sintezivlik, shaxslararo munosabatlar, xulq-atvor, shakllari, ijtimoiy qobiliyat, ijtimoiy moslashuv.Annotasiya
Ushbu maqolada ijtimoiy intellekt, uning oʻrganilish dinamikasi, ijtimoiy intellektning pedagogik mohiyati, insonning shaxsiy kasbiy faoliyatida tutgan oʻrni, oʻqituvchi oʻquvchi munosabatlarini barqarorlashtirishda ijtimoiy intellektning ahamiyati, tarkibiy qismlari, har bir tarkibiy qismining pedagogik xususiyati bayon qilingan. Shunga koʻra ushbu maqola ilmiy pedagogik jamoatchilik, tadqiqotchi va oʻquvchilar uchun manba sifatida xizmat qiladi.
Manbalar
1. Thorndike, E. L. (1920). Intelligence and Its Uses. Harper’s Magazine.
2. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.
3. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic
Books.
4. Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. Cambridge:
Cambridge University Press.
5. Allport, G. W. (1937). Personality: A Psychological Interpretation. New York: Holt.
6. Guilford, J. P. (1967). The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill.
7. Mikhaylova, E. S. (2001). Social Intelligence: Theory and Measurement. Moscow.
8. Kdirbayeva H.M. O‘quvchilarda ijtimoiy intellektni rivojlantirish dolzarb pedagogik
muammo sifatida. Academic research in educational sciences. Volume 2.5, 2021.
9. Butayeva U.A. Talabalar ijtimoiy intellekti psixologik yetuklik komponenti sifatida.
Zamonaviy ta’lim / Sovremennoye obrazovaniye 2018
