OʻQISH SAVODXONLIGI DARSLIKLARIDAGI BADIIY MATNLARNI OʻQITISH ORQALI OʻQUVCHILARDA 4K KOʻNIKMALARINI SHAKLLANTIRISH

Mualliflar

  • Muxlisa Burxonova

Kalit so'zlar

https://doi.org/10.47390/SPR1342V6I3Y2026N58

Kalit so'zlar

oʻqish savodxonligi, 4K koʻnikmalari, badiiy matn, kritik fikrlash, kreativlik, kommunikatsiya, kooperatsiya, zamonaviy taʼlim, PIRLS.

Annotasiya

Ushbu maqola boshlangʻich sinf oʻqish savodxonligi darslarida badiiy matnlar orqali XXI asr koʻnikmalari deb ataluvchi “4K“ modelini (kritik fikrlash, kreativlik, kommunikatsiya va kooperatsiya) shakllantirishning ilmiy-metodik asoslarini yoritadi. Maqolada yangi avlod darsliklaridagi matnlarni tahlil qilish va oʻquvchilarda amaliy kompetensiyalarni rivojlantirish boʻyicha samarali strategiyalar, pedagogik tajribalar hamda tahliliy natijalar bayon etilgan.

Manbalar

1. Abdullayeva Q., Yusupova M. O‘qish savodxonligi: 2-sinf uchun darslik. – Toshkent: "O‘qituvchi", 2021.

2. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2006.

3. G‘ulomov A., Ne’matov H. Ona tili ta’limi mazmuni. – Toshkent: "O‘qituvchi", 1995.

4. Husanboyeva Q. Adabiy ta’limda mustaqil fikrlashga o‘rgatish metodikasi. – Toshkent: "Nizomiy", 2003.

5. Ismoilova M. Boshlang‘ich sinflarda o‘qish darslarini samarali tashkil etish. – Samarqand: "Zarafshon", 2018.

6. Karimov S. Badiiy matn tahlili asoslari. – Toshkent: "Yangi asr avlodi", 2012.

7. Safarov Sh. Kognitiv tilshunoslik. – Jizzax: "Sangzor", 2006.

8. Tog‘ayev T. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Buxoro: "Durdone", 2020.

9. Yo‘ldoshev J.G‘. Zamonaviy dars. – Toshkent: "Sharq", 1999.

##submission.downloads##

Yuborilgan

2026-03-15

Nashr qilingan

2026-03-15

Qanday ko'rsatish

Burxonova, M. (2026). OʻQISH SAVODXONLIGI DARSLIKLARIDAGI BADIIY MATNLARNI OʻQITISH ORQALI OʻQUVCHILARDA 4K KOʻNIKMALARINI SHAKLLANTIRISH. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 6(3), 400–404. https://doi.org/10.47390/SPR1342V6I3Y2026N58