ANALYSIS OF THE POSITIVE IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGIES ON THE MOTIVATION AND KNOWLEDGE OF STUDENTS IN THE DEVELOPMENT OF THE EDUCATIONAL PROCESS

Мадина Файзуллаева

doi:10.47390/SCP1342V3I8Y2023N50

Авторы

Мадина Файзуллаева

DOI:

https://doi.org/10.47390/SCP1342V3I8Y2023N50

Ключевые слова:

английский язык, средняя общеобразовательная школа №22, г.Джизак, учебное наблюдение, анализ уроков английского языка, анкетный опрос, компьютер.

Аннотация

В данной статье вы можете ознакомиться с результатами нашей экспериментальной работы о том, насколько цифровые технологии реально используются для ускорения образовательного процесса в нашей стране. Это исследование проводилось на английском языке. Причина этого в том, что внимание, уделяемое английскому языку как иностранному в нашей стране, с каждым годом растет, а также возможность легко знакомиться с опытом развитых стран мира посредством английского языка. Посредством данного исследования мы попытались показать аспекты, на которые мы не обращаем внимания при применении цифровых технологий в образовательном процессе.

Библиографические ссылки

Baydas, O., & Goktas, Y. (2016). Influential factors on preservice teachers' intentions to use ICT in future lessons. Computers in Human Behavior, 56, 170-178; doi: 10.1016/j.chb.2015.11.030

Hockly, N., & Dudeney, G. (2018). Current and future digital trends in ELT. Relc Journal, 49(2), 164-178; doi: 10.1177/0033688218777318

Kessler, G. (2018). Technology and the future of language teaching. Foreign language annals, 51(1), 205-218; doi: 10.1111/flan.12318

Ghanizadeh, A., Razavi, A., & Jahedizadeh, S. (2015). Technology-enhanced language learning (TELL): A review of resourses and upshots. International Letters of Chemistry, Physics and Astronomy, 54, 73-87; doi: 10.56431/p-z6sj8g

Golonka, E. M., Bowles, A. R., Frank, V. M., Richardson, D. L., & Freynik, S. (2014). Technologies for foreign language learning: A review of technology types and their effectiveness. Computer assisted language learning, 27(1), 70-105; doi: 10.1080/09588221.2012.700315

Warni, S., Aziz, T. A., & Febriawan, D. (2018). The use of technology in English as a foreign language learning outside the classroom: An insight into learner autonomy. LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching, 21(2), 148-156; doi: 10.24071/llt.2018.210203

Bui, T. H. (2022). English teachers’ integration of digital technologies in the classroom. International Journal of Educational Research Open, 3, 100204; doi: 10.1016/j.ijedro.2022.100204

Baxrombekovna, d. R. N. (2022). Possibilities of using digital technologies in the educational system. International Journal of Philosophical Studies and Social Sciences, 2(5), 23-26.

Himmataliev, D., Fayzullaeva, M. (2022). Issues of organizing and developing the educational process based on digital technologies in the conditions of educational cluster. Tafakkur ziyosi scientific methodical journal, 4 (2022), 8-10; doi: 10.5281/zenodo.7558742

Majidova, I. (2022). Prospects of using digital technologies in education. Current Issues of Bio Economics and Digitalization in the Sustainable Development of Regions, 477-481.

Yarashov, M. (2021). The role of digital technologies in the educational system. Scientific publications center (buhdu.uz), 5 (5).