OLIY TA’LIM TASHKILOTINING YURIDIK SHAXS SIFATIDAGI HUQUQIY MAQOMI

Авторы

  • Elbek Raimov

DOI:

https://doi.org/10.47390/SPR1342V4SI6Y2024N18

Ключевые слова:

Xorijiy davlatlar ta’lim tashkilotlarining filiallari, Litsenziya, Subsidiar javobgarlik, Ta’sis hujjatlari, Umumiy huquq layoqati, Maxsus huquq layoqati, Ta’lim xizmatlari, Xususiy muassasalar.

Аннотация

Ushbu maqolada Oliy ta’lim tashkilotlarining yuridik shaxs sifatida fuqarolik-huquqiy munosabatlarda subyekt sifatida ishtirok etishining huquqiy asoslariga tayangan holda, huquqiy maqomining asosiy elementlari huquqiy asoslantirilgan. Bundan tashqari, yuridik shaxslarning huquq layoqati, tashkiliy-huquqiy shaklining xususiyatlari, oliy ta’lim tashkilotlari tomonidan Majburiyatlarni bajarmaganlik holati uchun yuridik shaxs sifatida javobgarlik masalalari tadqiq qilingan.

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasining 23.09.2020-yildagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni // URL: https://lex.uz/docs/-5013007;

2. O‘zbekiston Respublikasining Fuqarolik kodeksi. 01.03.1997 // URL: https://lex.uz/docs/-111189;

3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 07.06.2019-yildagi “Davlat ta’lim muassasalari hamda nodavlat ta’lim tashkilotlarini attestatsiyadan va davlat akkreditatsiyasidan o‘tkazish tartibini takomillashtirish to‘g‘risida”gi 470-son qarori // URL: https://lex.uz/docs/-4367782;

4. O‘zbekiston Respublikasining 14.07.2021 yildagi “Litsenziyalash, ruxsat berish va xabardor qilish tartib-taomillari to‘g‘risida”gi O‘RQ-701-son Qonuni // URL: https://lex.uz/docs/-5511879;

5. O‘zbekiston Respublikasi Fuqarolik kodeksiga sharh. 1-jild (birinchi qism) Adliya vazirligi. – T.: «Vektor-Press», 2010. – 816 b.–(Professional (malakali) sharhlar).

Загрузки

Прислана

2024-08-30

Опубликован

2024-08-30

Как цитировать

Raimov, E. (2024). OLIY TA’LIM TASHKILOTINING YURIDIK SHAXS SIFATIDAGI HUQUQIY MAQOMI. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 4(S/6). https://doi.org/10.47390/SPR1342V4SI6Y2024N18