ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МАГИСТРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ИСТОРИЯ”: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5SI2Y2025N45Ключевые слова:
история, магистратура, исследовательские навыки, методология, анализ источников, инновационные технологии.Аннотация
В данной статье анализируются процессы формирования и развития научно-исследовательских навыков у студентов магистратуры по специальности "История". Рассматриваются методы развития исследовательских компетенций, освоение научных методов, анализ исторических источников, развитие критического мышления, а также использование современных технологий в исследовательской деятельности.
Библиографические ссылки
1. Яковлева Н.М. Формирование исследовательских умений у студентов педагогического вуза: дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 1977. – 192 с.
2. Олейникова М.А. Формирование исследовательских умений у будущих учителей начальных классов: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2002. – 16 с.
3. Платонов К.К. Выдающийся отечественный психолог XX века: материалы юбилейной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения К. К. Платонова (22 июня 2006 г.) / Отв. ред.: А. Л. Журавлев, В. А. Кольцова, Т. И. Артемьева. – Москва: Институт психологии РАН, 2007. – 268 с.
4. Smith J. Historical Research Methods. Oxford University Press, 2019.
5. Brown T. Analyzing Historical Sources: A Comparative Approach. Cambridge University Press, 2021.
6. Авдеева Л.Ф. Психолого-педагогические факторы успешности научно-исследовательской работы студентов: дис. … канд. пед. наук. – 1984. – 234 с.
7. Бризгалова С.И. Формирование в вузе готовности учителя к педагогическому исследованию: теория и практика. – Калининград: КГУ, 2004. – 344 с.
8. Климова Т.Е. Развитие научно-исследовательской культуры учителя: дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2001. – 322 с.
9. Ilmurodova F. PEDAGOGICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS IN PREPARING FUTURE HISTORY TEACHERS FOR PROFESSIONAL ACTIVITY // Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal. – 2025. – Т. 6. – №. 01. – С. 99-107.
