HECI KONSEPSIYASI VA MAHDUMI AʼZAM MEROSI: BAGʻRIKENGLIK, AKSIOLOGIK MUSHTARAKLIK, METODOLOGIK TAFOVUT, UMUMIY NUQTALAR VA FARQLAR HAMDA AGRAR TAʼLIMDA INSONPARVARLIK GʻOYALARINI INTEGRATSIYA QILISH MASALASI
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V6I3Y2026N21Ключевые слова:
insonshunoslik paradigmasi, tasavvuf pedagogikasi, agrar taʼlim, aksiologiya, axloqiy kompetensiya, HECI modeli, barqaror rivojlanish.Аннотация
Maqolada zamonaviy HECI (Humanity–Ethics–Creativity–Imagination) modeli bilan Mahdumi Aʼzam Kosoniy merosidagi insonparvarlik konsepsiyasi qiyosiy-falsafiy tahlil qilinadi. Ularning umumiy aksiologik asoslari, metodologik farqlari va agrar taʼlim tizimida integratsiya imkoniyatlari ilmiy jihatdan asoslanadi. Tadqiqotning maqsadi — ushbu ikki konseptual tizim oʻrtasidagi aksiologik yaqinlik va epistemologik tafovutlarni aniqlash hamda ularni agrar taʼlim tizimida integratsiya qilishning nazariy modelini ishlab chiqishdir. Tadqiqot natijasida agrar mutaxassis tayyorlash jarayonida maʼnaviy-axloqiy kompetensiyani kuchaytirishning konseptual modeli taklif etiladi bu esa agrar mutaxassis tayyorlashda maʼnaviy masʼuliyat va innovatsion tafakkurni uygʻunlashtiruvchi integrativ yondashuv taklif etiladi.
Библиографические ссылки
1. Abduraxmonov I.Y., N.N. Oblomurodov, T.Z. Sultanov, G.K. Valixonova, Sh.Sh. Ergashev, O.A. Ostonov. Insoniylik, axloq, ijodkorlik va tasavvur (HECI) yondashuvlari. (Oʻquv qoʻllanma). –T.: “Innovatsion rivojlanish nashriyot-matbaa uyi”, 2025
2. Mahdumi A’zam Kosoniy. Majmua ar-rasoil. Risolalar to‘plami. — Toshkent: “Qamar-media” MChj, 2020.
3. Kant I. Groundwork of the Metaphysics of Morals.
4. Schumpeter J.A. The Theory of Economic Development.
5. United Nations. Transforming our World: The 2030 Agenda.
6. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals.
