O’QUVCHILARNI IJODIY FIKRLASHGA YO’NALTIRISHNING NAZARIY VA USLUBIY YO’NALISHLARINING ILMIY TAHLILI
Kalit so'zlar
https://doi.org/10.47390/SPR1342V4I8Y2024N62Kalit so'zlar
Ijodiy fikrlash, tarixiy rivojlanish, ma’naviy-ma’rifiy evolyutsiya, pedagogik metodologiyalar.Annotasiya
Ushbu maqola talabalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish nazariy yondashuvlarini va tarixiy rivojlanishini tahlil qiladi. Muallif qadimgi Yunonistondan boshlab, Islomgacha bo‘lgan davrlarni o‘rganib, ijodiy tafakkurning tarixiy, madaniy, va diniy kontekstlarini ko‘rsatadi. Aflotun va Aristotelning ijodkorlik haqidagi qarashlari, qadimiy yodgorliklarning tarbiyaviy mazmuni, va Sharq faylasuflarining, masalan, Muhammad al-Xorazmiy, Abu Nasr Forobiy, va Abu Ali ibn Sinoning pedagogik yondashuvlari muhokama qilinadi. Xalqimizning ma’naviy-ma’rifiy evolyutsiyasi, Alisher Navoiy va Abdulla Avloniy kabi pedagoglarning ta'lim haqidagi qarashlari, shuningdek, Yusuf Xos Hojib va Kaykovusning ijodiy fikrlash va bilimning dinamik xususiyatlari haqidagi fikrlariga e'tibor qaratiladi. Maqolada ijodiy fikrlashning ahamiyati va uning XXI asrda ta'lim jarayonidagi o‘rni tahlil etiladi, shu bilan birga, talabalarda ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish uchun pedagogik metodologiyalar va yondashuvlar taklif etiladi.
Manbalar
1. Мухаммаджонов А. Школа и педагогическая мысль узбекского народа XIX – начала XX в. – Ташкент:Фан, 1978. – С.27.
2. Муҳаммаджонов А. Школа и педагогическая мысль узбекского народа XIX – начала XX в. – Ташкент: “Фан”, 1978. –С. 44
3. Авесто тарихий - адабий ёргорлик. – Т.: Шарқ, 2001 йил.
4. Навоий, Алишер. Маҳбуб ул-қулуб. Асарлар. Ўн беш томлик. 13 том. – Тошкент:Бадиий адабиёт нашриёти, 1966 йил. – 189-190-б.
5. Навоий, Алишер. Маҳбуб ул-қулуб. Асарлар. Ўн беш томлик. 13 том. – Тошкент: Бадиий адабиёт нашриёти, 1966 йил. –192-193-б.
6. Ҳошимов К. ва бошқалар. Педагогика тарихи //Педагогика олий ўқув юртлари ва дорилфунунлар талабалари учун қўлл. – Тошкент: Ўқитувчи, 1996 йил. – 301-б.
7. Юсуф Хос Ҳожиб. Қутадғу билиг. – Тошкент: Фан, 1971 йил. –177-б.
8. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – Москва: МГУ. 1995.- 133с.
9. Мухаммаджонов А. Школа и педагогическая мысль узбекского народа XIX – начала XX в. – Ташкент:Фан, 1978. – С.27.
