ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В РЕЧИ РУССКИХ ДЕТЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5SI6Y2025N18Ключевые слова:
гендер, речь детей, русский язык, лингвистический стереотип, лексическая модель, грамматическая модель.Аннотация
B статье анализируются лингвистические механизмы формирования гендерных представлений в речи русских детей. Описываются инструменты выражения гендера: лексика, грамматика и общественные установки. Методологическая часть опирается на эмпирические наблюдения и сравнительный анализ, в результате выявляются устойчивые маркеры гендера в детской речи, формируемые под влиянием социальных факторов.
Библиографические ссылки
1. Бенбениcти Э. Психолингвистические основы речевого развития детей. — Москва: Просвещение, 2008. — С. 37–52.
2. Борисова И.Л. Гендерная специфика коммуникации: детский возраст. // Вестник МГПУ. — 2016. — №6. — С. 89–96.
3. Hall K., Bucholtz M. Gender Articulated: Language and the Socially Constructed Self. — New York: Routledge, 1995. — pp. 15–38.
4. Omonova T. Gender representations in Russian children’s discourse. // O‘zMU Xabarlar to‘plami. — Toshkent: O‘zbekiston, 2020. — №3 — b. 124–130.
