РОЛЬ ЖЕНЩИН В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5I12Y2025N11Ключевые слова:
женщины, история образования, дошкольное образование, школьное образование, среднее специальное образование, профессиональное образование, гендерное равенство, педагогика.Аннотация
В данной статье рассматривается роль женщин в педагогической деятельности с исторической точки зрения, а также отражаются современные тенденции в системе образования. Анализируется вклад женщин в образовательный процесс, их статус в педагогической сфере, влияние на развитие общества и реформы, направленные на обеспечение гендерного равенства. В статье освещаются исторические этапы и современные возможности профессионального роста женщин-педагогов.
Библиографические ссылки
1. A.Avloniy Turkiy Guliston yoxud axloq.– Toshkent: O‘qituvchi, 1992. – 160 b.
2. M. Behbudiy Tanlangan asarlar. – Toshkent: Ma’naviyat, 2019. – 240 b.
3. H.Boltaboev Jadid maktablari va pedagogik g‘oyalar. – Toshkent: Fan, 2001. – 212 b.
4. N. Qo‘ldosheva Gender pedagogikasi asoslari.– Toshkent: Innovatsion Ziyo, 2020. – 184 b.
5. M.Nishonova Pedagogika tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014. – 256 b.
6. T. Tolipova Oila va gender masalalari bo‘yicha ilmiy izlanishlar. – Toshkent: O‘zRFA, 2017. – 198 b.
7. D.Karimova Ayollarning professional rivojlanishi: psixologik yondashuv. – Toshkent: Universitet, 2021. – 174 b.
8. X.Abdurahmonova Raqamli ta’lim jarayonida pedagog kompetensiyasini rivojlantirish.– Toshkent: Ta’lim nashriyoti, 2022. – 203 b.
9. M.Ochilov Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1998. – 304 b.
10. H.Saidov O‘zbekiston ta’lim tizimi va gender tenglik muammolari. – Toshkent: Adolat, 2015. – 220 b.
