МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5I12Y2025N97Ключевые слова:
относительное прилагательное, качественное прилагательное, методика, интерактивный метод, наглядное обучение, проблемный подход, грамматическая категория, образовательный процесс.Аннотация
В данной статье раскрывается теоретическая сущность относительных прилагательных в узбекском языке, их отличие от качественных прилагательных, а также рассматриваются эффективные методы и подходы их преподавания. Анализируется роль интерактивных, наглядных и проблемно-ориентированных педагогических технологий в процессе обучения относительным прилагательным. На основе примера практического занятия представлены методические рекомендации, направленные на развитие у учащихся самостоятельного мышления, аналитических умений и расширение словарного запаса.
Библиографические ссылки
1. Махмудов Н. и др. Толковый словарь синонимов узбекского языка / под ред. Н. Махмудова. – Ташкент: Издательско-полиграфический творческий дом имени Гафура Гуляма, 2023. – 512 с.
2. Александров П. С. Краткий очерк истории разработки русской лексической синонимии // Учёные записки Куйбышевского педагогического института. – 1963. – Вып. 38.
3. Алектрова А. П. Об оттенках значений лексических синонимов // Синонимы русского языка и их особенности: сборник научных трудов. – Ленинград: Наука, 1972. – С. 123–137.
4. Ахманова О. С. Очерки по общей и русской лексикологии. – Москва: Учпедгиз, 1957. – 295 с.
5. Ҳожиев А. Тизим словообразования узбекского языка. – Ташкент: Ўқитувчи, 2007. – 168 с.
6. Ҳожиев А. Формообразование в современном узбекском языке. – Ташкент: Ўқитувчи, 1979. – 79 с.
