DESTRUKTIV TARGʻIBOT TAʼSIRIDAN HIMOYALANISHDA TANQIDIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH AHAMIYATI
Kalit so'zlar
https://doi.org/10.47390/SPR1342V5I5Y2025N37Kalit so'zlar
targʻibot, destruktiv targʻibot, tanqidiy tafakkur, ijodiy tafakkur, zamonaviy targʻibotAnnotasiya
Mazkur maqolada konstruktiv xarakterga ega boʻlgan zamonaviy targʻibot sistemalari takomil topib borayotgan bir sharoitda destruktiv targʻibot shakllari va vositalari ham murakkablashayotgani qayd qilinadi va kishilar ongi va faoliyatini destruktiv zamonaviy targʻibot taʼsiridan himoya qilish uchun uch asosiy vazifani hal qilish zarurligi isbotlanadi: a) jamiyat maʼrifiy imkoniyatlariga tayangan holda kishilarda tanqidiy tafakkurni yuksaltirish zarur; b) ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlar imkoniyatlaridan foydalanish orqali jamoatchilik fikrini yanada sogʻlomlashtirish kerak; v) milliy maʼnaviy targʻibot sistemasini takomillashtirish lozim ekanligi taʼkidlanadi. Shu bilan birga zamonaviy jamiyatda kishilar ongi va faoliyatini tobora faollashib borayotgan destruktiv zamonaviy targʻibot taʼsiridan muhofazalash borasidagi birinchi vazifa ularda tanqidiy tafakkurni yuksaltirish bilan bogʻliqligi, buning uchun mazkur vazifa ijrosiga jamiyatning barcha maʼrifiy imkoniyatlari safarbar qilinmogʻi, mazkur imkoniyatlar vositasida tanqidiy tafakkurni yuksaltirish imkonini beradigan tizimli choralar amalga oshirilmogʻi kerak degan taklif va tavsiyalarni beradi.
Manbalar
1. Facione P.A., Ennic R.H. Critical thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assesment and Instruction.- The Delphi Report,1997.
2. Халидова А.Б., Шуруха Т.А. Особенности процесса мышления.// Мировая наука, 2018, №4.- 258-261-с.
3. Корнев М.С. Фактчекинг: от термина и понятия к словоупотреблению.// Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология, 2020, №6.- 72-с.
4. Cox R. Artificial Scarcity.// The Socialist Standard, 1998,№93.- Р.1124.
5. Fundamentals of Critical Argumentation (Critical Reasoning and Argumentation).- Cambridge: Cam-bridge University Press, 2005.
6. Сидоренко Н.С., Гнатышак А.С. Развитие логического мышления в рамках непрерывного образования (от школы к вузу и от вуза к школе).// Научный вестник Южного института менеджмента, 2015, №2.- 74-76-с.
7. Богдан С.С. Научный скептицизм как культурный феномен и метод исследования паранормаль-ных и псевдонаучных концепций.// Манускрипт, 2016, №3-1- 37-42-с.
8. Чернецкая Н.И. Творческое мышление как Высшая форма мышления.// Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология, 2009, №2.- 225-230-с.
