OʻQUV JARAYONIDA AN'ANAVIY VA NOAN'ANAVIY OʻQISH TURLARIDAN FOYDALANISH XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.47390/SPR1342V3SI9Y2023N48Kalit so'zlar:
oʻqish, innovatsion usul, noan'anaviy usul, trening, muloqot qobiliyatlari, texnologiya.Annotatsiya
Ta'lim har qanday davlatning ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy oʻsish sur'atlarida asosiy rol oʻynaydi, shuning uchun samarali oʻrganish juda muhimdir. Samarali oʻqitish oʻquvchining oʻzlashtirgan bilimlari miqdori bilangina bogʻliq boʻlmay, balki texnik jihatlarga ham chuqur kirib boradi, oʻquvchining bir bosqichdan ikkinchi darajaga oʻtishini ochib beradi, natijada u bir vaqtning oʻzida mustaqil va ongli oʻsishga erishadi.
Foydalanilgan adabiyotlar
Раджабова Д. К (2019). Анализ этапов чтения как вида речевой деятельности / Д. К. Раджабова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 21 (259). — С. 523-525.
Политков С.Н. (2004). The bookishness as a cultural phenomenon (materials of the round table) // Philosophy.2004. №7–8.Pp.9–11.
Тагаева Т.Б. (2023) Индивидуальные черты художественного стиля У.С. Моэма. Международный журнал искусство слова – 2023. —№ 3.— С. 46-51
Graves, M.F., Juel, C., Dykstra, & Graves, B.B. (2007). Teaching reading in the 21st century. New York: Scholastic and Pearson Education.
Nunan, D. (2010). Practical English language teaching. New York: The McGraw-Hill Paris, Scott. (2010). Teaching reading and viewing: Comprehension strategies and activities for years 1-9. New York: Queensland Studies Authority.
Seyler, U. D. (2004). The reading context: developing college reading skill. New York: Person Education
Schmidt, J.R. Rozendal, M.S.Greenman,G.G.(2002) May-Juine Vol. 23.No.3(130-140) Reading instruction in the inclusion classroom.
Yuklashlar
Nashr etilgan
Havola
Son
Bo'lim
