BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING EVRISTIK QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH

Rustam Xurramov

doi:10.47390/SP1342V3I5Y2023N40

Mualliflar

Rustam Xurramov

DOI:

https://doi.org/10.47390/SP1342V3I5Y2023N40

Kalit so'zlar:

ta’lim, kreativ, rivojlantirish, qobiliyat, produktiv, reproduktiv, topshiriq.

Annotatsiya

Hozirgi vaqtda bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish ta’lim tizimining dolzarb vazifasidir. Bizning vaqt - oʻzgarishlar davri. Endi bizga nostandart qarorlar qabul qila oladigan, ijodiy fikrlay oladigan odamlar kerak. Afsuski, zamonaviy maktab hali ham bilimlarni oʻzlashtirishga ijodiy boʻlmagan yondashuvni saqlab qolmoqda. Mazkur maqolada evrestik topshiriqlar berish orqali oʻquvchilarning ijodiy faoliyatini rivojlantirish vositalari haqida pedagog va psixolog olimlarning ilmiy qarashlari hamda boshlangʻich sinf oʻquvchilarini har tomonlama uygʻun rivojlantirishning muhim omili sifatida ijodiy faoliyat ularning axloqiy, aqliy va jismoniy jihatdan taraqqiy etishiga xizmat qilishi haqida soʻz boradi.

Foydalanilgan adabiyotlar

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги “Ўзбекистон Республикаси халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5712-сон Фармони. – Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 06/19/5712/3034-сон, 29.04.2019 й.

Болтаева Ш.Т., Бошланғич таълимда ўқувчилар ижодий фаолиятини шакллантириш, Монография, Тошкент 2013 й.28,34-б.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. –М., 1969. -248 с.

Лейтес Н.С. Склонности одаренность в детские годы //Знание, 1984, №4.

Выготский Л.С. Педагогическая психология// под ред. В.В.Давыдов.-М.: Педагогика, 1999.-321 с.

Левитов Н.Д. Субъект. Объект. Познание.- М. Знание, 1999.- 47 с.

Нишаналиев У. Формирование личности учителя трудового обучения: проблемы и перспективы. –Т.: Фан, 1990. -85с.

Ҳасанбоева О., Ҳасанбоев Ж. ва б.қ. Педагогика –Т.: Фан, 2006.- 282 б.