ТИЛ ТАЪЛИМИДА БАДИИЙ АДАБИЁТ ЎҚИТИШ УСУЛЛАРИ

Шоира Норматова; Меҳрибон Абдурахманова

doi:10.47390/SPR1342V4I5Y2024N27

Mualliflar

Шоира Норматова
Меҳрибон Абдурахманова

DOI:

https://doi.org/10.47390/SPR1342V4I5Y2024N27

Kalit so'zlar:

бадиий матн, бадиий адабиёт ўқитиш усуллари, тил таълимида бадиий матн, мустақил иш усулллари, образли тафаккурни шакллантириш.

Annotatsiya

Ушбу мақолада муаллифлар китоб ўқишга қизиқишнинг йўқолиши ва китобхонлик маданиятининг пасайиши, ёшлар ўртасида бадиий адабиёт мутолаасининг аҳволи тўғрисида ўз кузатишларини баён қилиб, бадиий адабиёт ўқишга қизиқишни ошириш бўйича экспериментал амалий таклифларини берадилар. Мутолаага рағбатнинг давлат томонидан қўллаб-қувватланиши, китоб ўқишга ундовчи турли тадбирлар бу соҳада олиб борилаётган оқилона сиёсатни тил ўрганишда қўллаш талабаларнинг бадиий асарни тушуниш, ҳис қилиш даражаси, дидини шакллантириш билан бир қаторда, оғзаки ва ёзма нутқ саводхонлигини ошириш мақсадини ҳам кўзда тутиши айтилади. Асар мутолааси давомида луғат бойлиги, услубият, грамматика соҳасидаги билим ҳамда кўникмаларни ривожлантириш устида ҳам иш олиб бориш, шунингдек, асарга аннотация, тақриз, эссе ёзиш, тест синови каби назорат шаклларини қўллаш самараси борасида таклифлар берилади.

Foydalanilgan adabiyotlar

Гнатюк О. Л. Основы теории коммуникации. — М.: КНОРУС, 2010. – 256 с.

Зиновкина М. М. Педагогическое творчество / Модульно-кодовое учебное пособие. — М.: МГИУ, 2007. — 258 с.

Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий // Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. I. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 140-146.

Букатов В.М. Секреты дидактических игр: психология, методика, дисциплина. – СПб,: Речь; М.: Сфера, 2010. — 203 с.

Дьяконова О.О., Букатов В.М. Из истории дидактики: эдьютейнмент в образовании взрослых и интерактивные технологии обучения в современной школе // European Social Science Journal.— 2014. № 11-1 (50).– С. 279-288.

Hannah Natanson. Yes, teens are texting and using social media instead of

reading books, researchers say. // https://www.washingtonpost.com/news/inspired-life/wp/2018/08/20/

«Навыки XXI века»: новая реальность в образовании erazvitie.org/article/navyki_xxi_veka_novaja_realnost