BO‘LAJAK TEXNOLOGIYA O‘QITUVCHILARINI MAKTABDA PSIXOLOGIK XAVFSIZ TA’LIM MUHITINI LOYIHALASH UCHUN TAYYORLASH

Shahlo Salimova

doi:10.47390/SP1342V3SI3Y2023N41

Mualliflar

Shahlo Salimova

DOI:

https://doi.org/10.47390/SP1342V3SI3Y2023N41

Kalit so'zlar:

psixologik xavfsizlik, o‘quv muhiti, texnologiya o‘qituvchisi, tayyorlash, loyihalash, psixologiya, ta’lim.

Annotatsiya

Maqola maktablarda bo‘lajak texnologiya o‘qituvchilarini psixologik xavfsiz ta’lim muhitini yaratishga tayyorlashga bag’ishlangan. O‘quv jarayoniga psixologik xavfsizlikni joriy etish zaruriyati va bu jarayonda texnologiya o‘qituvchisining roli ko‘rib chiqiladi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni psixologik xavfsiz o‘quv muhitini yaratishga tayyorlashda qo‘llaniladigan usul va texnikalari tavsiflanadi. Tadqiqot natijalari bo‘lajak texnologiya o‘qituvchilari uchun psixologik xavfsiz o‘quv muhitini loyihalashda o‘qitish dasturining samaradorligini ko‘rsatadi.

Foydalanilgan adabiyotlar

Аскаров, А. Д. (2015). Масофавий ўқитиш таълим шаклининг ривожланиш босқичлари ва моделлари. Современное образование (Узбекистан), (10), 59-65.

Аршинская Е.Л., Жупиева Е.И., Семенова Е.А. Взаимодействие и психопрофилактика в образовании // Альманах современной науки и образования: Сборник статей. Тамбов: Грамота, 2013, № 11 (78). С. 155-157.

Ежова Г.Л. Особенности организации образовательного процесса с учетом его целостности //Современное педагогическое образование. 2016. № 4. С. 9-12.

Keller, H. H. (2003). Psychological safety in educational institutions: essentials for a culture of excellence. Journal of leadership & organizational studies, 9(4), 46-61.

Kaziyeva T.T. “Fonetik uslubiyatni o‘rganishda o‘quvchilarning kreativ kompetensiyalarini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari”. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. Namangan 2020.

McKay, D. O., Dweck, C. S., & Weinstein, N. (2004). Psychological safety, self-regulated learning, and student retention. Educational psychology, 24(4), 417-428.

Ryan, R. M., Deci, E. L., & Vansteenkiste, M. (2017). Maintaining psychological safety in school environments: The roles of autonomy, relatedness, and competence. Current opinion in psychology, 16, 67-71.